Зрение фонетический разбор чита

В РУССКОМ ЯЗЫКЕ лЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СФЕРЫ Сделайте полный фонетический разбор слов, проверь-​. фонетический разбор медведи. Фонетический разбор . суффиксы временных форм: л- (прошедшее время​) – шел, пила; -й- (настоящее время) – чита[йу]т, летай;; суффиксы .. Не упустить из поля зрения малейшие детали подобных описаний — одна из.
Жанровые особенности определяются не только выбором темы, характером материала для сочинения, но и способом изложения, отношением автора к зрение фонетический разбор чита событию, явлению, герою, индивидуальность, своеобразие формы зрение фонетический разбор чита зависят от одаренности автора, способа его мышления. Специфику жанра часто определяет и пафос сочинения патриотический, лирический, комический, публицистический, сатирическийто есть эмоциональный настрой, создаваемый сочинением. В зависимости от этих факторов даже не самое сложное сочинение об одном литературном герое может быть написано в жанре сочинения-характеристики с элементами критического разбора, лирической исповеди, фонатический портрета, очерка с суждениями о герое художественного произведения. Аналитические варианты сочинения чаще всего оформляются в жанре небольшой литературно-критической статьи, рецензии, литературного обзора обозрения. Творческие сочинения на свободную тему могут быть составлены в форме рассказа, репортажа, заметки, воспоминания, литературное путешествия, публицистической статьи, дневниковые записей. Особенности сочинений различных жанров Рассмотрим особенности некоторых жанров сочинений, в которых школьники могут проявить свою индивидуальность, творческую позицию, художественное чутье. Сочинение-характеристика Самым распространенным жанром является сочинение-характеристика.

Для чтения - просто листай колесиком страницы вверх и вниз. Бархударов, С. Крючков, Л. Максимов, Л. Чешко В переработке го издания учебника принимали участие Н.

зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита

гуманитарных и естественных наук

зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита

Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Знаки препинания в предложениях с косвенной речью. Знаки препинания при цитатах. Русский язык в современном мире.

Русский язык среди других славянских языков. Русский язык как первоэлемент великой русской литературы. Русский язык как развивающееся явление. Международное значение русского языка Цель урока: показать роль русского языка в современном мире и объяснить его авторитета; убедить учеников в необходимости изучения родного языка.

Ход урока I. Организационные вопросы. Поздравление с началом учебного года, перекличка; знакомство с общей структурой курса 9 класса два урока в неделю. Зрение фонетический разбор чита слово учителя В 9 классе мы завершаем общий курс русского языка, однако вы понимаете, что это лишь основа, начало. Опираясь на полученную в школе основу, каждый будет строить свои отношения с родным языком всю жизнь.

Это необходимое условие вашего успеха в обществе, в семье, условие успешной работы, успешной жизни. После школы можно продолжить образование, выбрав отправной точкой любой школьный предмет. Особая роль русского языка в том, что без постоянного совершенствования в языке невозможно глубокое изучение всех научных дисциплин — и гуманитарных, и естественных, и технических.

Курс 9 класса завершается обязательным выпускным экзаменом, который уже много лет проводится в форме изложения с элементами сочинения. Одна из основных наших задач на этот год — серьезная подготовка к экзамену. Рыбченковой и В. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы.

На экзамене вам предстоит написать изложение по одному из этих семидесяти трех текстов. Кстати, на экзамене можно пользоваться разными видами лингвистических словарей. Для эффективности работы со словарями необходим хороший навык. На уроках и дома мы будем и в этом году часто обращаться к помощи словарей. Для постоянной работы каждому необходим небольшой рабочий блокнот-словарик, в который надо заносить незнакомые слова, термины; слова с орфограммами, которые трудно запомнить.

Кроме того, мы будем работать с тестами, ведь именно эту форму экзамена по русскому языку выбирают в качестве вступительного испытания большинство вузов, средних специальных учебных заведений. Какую бы специальность вы ни выбрали, экзамен по русскому языку сдавать придется — он обязателен во всех учебных заведениях.

Все это касается прикладного значения русского языка как необходимого инструмента общения, образования, карьеры. В современном мире возрастает необходимость знать, кроме зрение фонетический разбор чита, хотя бы еще один язык.

Особенно распространен в мире, как язык международного общения, английский. Овладение иностранным языком невозможно без хорошего знания зрение фонетический разбор чита родного. Каково же место русского языка в мировом сообществе? От чего зависит это место?

В чем особенности русского языка в сравнении с другими языками мира? Попробуем ответить на эти и другие вопросы. Беседа о зрение фонетический разбор чита значении русского языка Примечание: эту часть урока можно построить как лекцию. Однако более эмоциональным, а значит и более воспринимаем скорее всего будет разговор, обмен мнениями, который отразит представления учеников о месте родного языка в мире, расширит эти представления, заставит детей задуматься, даст импульс патриотическому чувству.

Желательно избегать набора хвалебных высказываний о русском языке: обычно они скользят по поверхности сознания, не задевая души. Зрение фонетический разбор чита контекста, вне жизненного опыта детей эти фразы порой звучат слишком претенциозно, напыщенно.

Лучше оттолкнуться от какого-то одного высказывания и прокомментировать его, обсудить, устроить небольшую дискуссию. Например, можно обратиться к лирическому отступлению в конце пятой главы поэмы Н.

Предложим ученикам выделить ключевые мысли этого фрагмента. Причем в качестве несомненного образца для сравнении берутся именно русские церкви, объединяющие людей, наставляющие их на путь истинный. Главные же отличительные черты характера каждого народа проявляются в Слове и через Слово — великий Божественный дар. В последнем предложении этого фрагмента тоже содержится сопоставление, через которое утверждается исключительность русского слова среди других великих языков. Исключительность в необычайной энергии слова, в его непосредственности, искренности, естественности.

Да и слово самого Гоголя несет эти яркие черты русского языка. Силу и выразительность гоголевской фразе придают меткие, неповторимые эпитеты, олицетворения, метафоры. Одним эпитетом обрисованы облик и характер народа, его зрение фонетический разбор чита возможности.

Этот эпитет служит зрение фонетический разбор чита то же время олицетворением, одухотворяющим слово, подчеркивающим его определяющую роль в зрение фонетический разбор чита народов. В чем она заключается? Работа с учебником Выполним упражнение 1, прокомментируем высказывания о русском языке.

Ломоносовым, В. Белинским, Н. Добролюбовым, у Гоголя огромное! зрение больше 100 процентов футболу меня ярко, живо, образно, оригинально. Отличительная особенность поэтической мысли не в том, что она написана стихами, в рифму, главное — в ее глубине, насыщенности смыслом, образности.

Выводы урока В мире насчитывается более двух с половиной тысяч языков. Русский — в числе самых распространенных, на нем говорит примерно четверть миллиарда человек, это один из шести официальных языков ООН Организации Объединенных Нацийа зрение фонетический разбор чита, он используется для написания различных международных соглашений, договоров, деклараций.

Международный авторитет русского языка во многом определяется политическими соображениями. После распада Советского Союза число изучающих русский язык в мире, особенно в бывших республиках СССР, резко снизилось.

Однако стабилизация политической ситуации в стране, в новой России, привела к новому всплеску интереса к русскому языку. Вновь стала очевидной необходимость в нем как в средстве межнационального и межгосударственного общения. Достижения ученых в различных областях науки и техники, опубликованные на русском языке, также получили международное признание. Непререкаемый авторитет русского языка во многом объясняется выдающимся вкладом классической русской литературы в мировую художественную культуру.

Справка: среди зрение фонетический разбор чита официальных языков ООН английский, французский, испанский, китайский, японский и русский.

Домашнее задание Познакомиться с учебником русского языка для 9 класса: с его легендой условными обозначениями и структурой. Выполнить упражнение 5. Фонетика, графика, орфография. Цель урока: Познакомиться со структурой учебника; закрепить знания по фонетике, полученные в предыдущих классах. Проверка домашнего задания 1. Перелистаем страницы учебника. Обратим внимание на фамилии авторов: по учебникам, написанными этими авторами, учится уже несколько поколений, учебник выдержал более двадцати изданий.

Рассмотрим условные обозначения на. Бегло ознакомимся с содержанием учебника: поймем, что нам предстоит изучить и адрес. Обязательно просмотрим приложение.

В нем находятся подсказки: как сделать различные виды лингвистического разбора, как правильно писать отдельные слова, помещенные в тексте учебника в рамки. Проверим упражнение 5: ученики по очереди читают предложения, объясняя правописание слов и пунктуацию. Вопросы на повторение теории фонетики.

Можно начертить на доске схему, отражающую особенности гласных и согласных звуков, различия гласных ударных и безударных согласных твердых и мягких, глухих и звонких. Буквы — это знаки, графически изображающие звуки, подобно тому как цифры — это знаки, с помощью которых изображаются числа. Вопрос некорректный: количество звуков подсчитать невозможно, мы имеем дело с основными звуками, обладающими общими чертами. На самом же зрение фонетический разбор чита живые звуки имеют множество оттенков, вариантов: не случайно мы узнаем человека зрение фонетический разбор чита голосу, по только ему присущим особенностям произношения.

Приведите примеры, когда эти буквы обозначают один звук, два звука. Приведите примеры. Практические задания. Решим несколько фонетических задач. В сильных классах задания готовят ученики. Напомним, что в русском языке последующий согласный зрение фонетический разбор чита влияет на предыдущий, уподобляет его. А в слове дождь слабая позиция конечного согласного оглушает не только его, но и предыдущий звук.

При подсчете количества адрес и букв следует учитывать также двойную роль Е, Ё, Ю Я, вспомогательную функцию Ъ и Ь, позиции, при которых согласные звуки не произносятся.

Подчеркнем, как важно слушать https://krovlja74.ru/articles/zrenie-proza-ru.php слова, уметь отключаться от графического облика слова. Учитывая, что для выполнения задания важен звуковой облик слов, сделаем предварительный фонетический разбор, а затем произнесем звуки зрение фонетический разбор чита обратном порядке.

В результате получатся слова толь, крот, сель, щель, люк. Объяснительный словарный диктант:.

зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита

Комплекс 3 описывает систему безударных гласных. В нём сказано, что под ударением гласные произносятся чётко; звуки [и], [ы], [у] произносятся отчётливо и в безударных слогах. На месте букв о и а в безударных слогах произносится ослабленный звук [а], отличающийся меньшей отчётливостью обозначается как [а]. На зрение фонетический разбор чита букв зрение фонетический разбор чита и я в безударных слогах после мягких согласных произносится [иэ], то есть средний между [и] и [э] звук п[иэ]тёрка, с[иэ]ло. После твёрдых шипящих [ж], [ш] и после [ц] на месте е произносится [ыэ] ж[ыэ]лать, ш[ыэ]птать, ц[ыэ]на. Представляется, что читать материал требует некоторого комментария.

Язык как важнейшее средство общения. Вспомните, какие слова на;зываются синонимами. Там на поляне немного светлее а над головой белеет Млечный Путь. Найдите слова-диалектизмы. Вот тебе письмо к Андрею Карловичу R, моему старинному товарищу и другу.

зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита
зрение фонетический разбор чита

Запишите их, выделите в образованном прилагательном суффикс и объясните его правописание. Ваза из стекла, цветок из камня, куртка из кожи, шляпа из соломы, костюм из полотна, масло из льна, перстень из серебра, рельсы из чугуна, сок из клюквы, платье из шерсти, посуда из глины. В данных страдательных причастиях прошедшего времени выделите суффиксы. Запишите рядом с кажды. Сформулируйте правило правописания суффиксов страдательных причастий. Расстрелянный — подстреленный, развешанный — прокушенный, вымоченный — выкачанный вода из бочки , подсушенный — услышанный, измученный — настоянный на травах.

Обозначьте суффиксы в выделенных прилагательных, объясните их правописание. О Какое предложение в этом стихотворении односоставное определённо-личное? Сопоставьте морфемный состав выделенных слов. К каким частям речи они относятся? Почему эти слова имеют разный морфемный состав? Завтра они отодвинут стол к стене. Оконное стекло было чисто вымыто. Дворянская знать. Определите способ образования следующих слов.

Приамурье, пренеприятный, расчувствоваться, переход, желтизна, синь,. Выделите словообразовательные суффиксы в однокоренных словах. К чему приводит употребление разных словообразовательных суффиксов в однокоренных словах?

Новость — новизна, единство — единение, старость — старина, красивость — красота, терпение — терпеливость, наблюдение — наблюдательность.

Подберите однокоренные слова так, чтобы. Приведённые ниже глаголы образованы одинаково — приставочносуффиксальным способом от производящей основы имени существительного.

Выделите суффиксы. С чем связаны различия в их написании? Составьте словосочетания, в которых главными словами будут выступать эти глаголы. Объясните их значения. Обессилеть — обессилить, обезножеть — обезножить, обескроветь — обескровить, обезлесеть — обезлесить. Морфология Определите, к какой части речи относится каждое из однокоренных слов.

На какие признаки частей речи необходимо при этом опираться? Три, третий, тройной, утроить, втрое, трижды, трояк, тройка, утроивший, тройственный, в-третьих.

Прочитайте текст. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и раскрывая скобки. Объясните постановку знаков препинания. О Какие слова и фор. Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу.

Найдите прилагательные в тексте. Укажите их разряд. В роли какого члена предложения выступает каждое прилагательное?

Какие прилагательные употреблены в краткой фор. Можно ли заменить их прилагательными в полной форме? Что при этом изменится? А можно ли вместо полной формы прилагательных в последнем предложении употребить краткую? Если нет, то почему? Был он сух, когтист и как-то пронзительно, часто даже до неприятности остёр, стремителен. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите формы времени глаголов в тексте. Чем можно объяснить смену форм времени?

От хутора, мимо фермы, на пря. Нужно было скорей добраться в Алёщкин и успеть вернуться в свою школу. Дорога была н.. Порой вспархивали почти из под ног куропатки с обрывающ.. И с нов.. Лишь дождевые капли шуршат по плащу. Вспомните, как определяется спряжение глагола. Спишите, правильно употребляя личные окончания глаголов. О Определите тип последнего предложения. Счастье тому, кто встреча..

Посидишь с ним в шалаше, на ранней зорьке, поход.. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите глаголы в повелительном наклонении. Объясните их правописание. Какие предложения в этом тексте являются односоставными? Подчеркните в них грам- 11 магическую основу и определите тип.

Как можно объяснить использование их в этом тексте? Когда вы выраст.. Безвольный, ленивый и изнеже.. Можно и даже нужно увлекат? Для вас это — учение. И в любом своё. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни.

Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в щколе. И ещё: не бойтесь трудностей и не п.. Прочитайте стихотворение. Объясните правописание местоимений. Местоимения какого разряда являются в тексте ключевыми?

Жило-было Н.. Не хотело н.. Взад-вперёд ходило И н.. А про это Н.. Вместе со скач.. Около вновь построенн! Г ЛА из прочитанн прочитать Выслуш.. Найдите ошибки в построении следующих предложений. Исправьте их. Запишите правильный вариант. Синтаксис словосочетания и простого предложения.

Текст Продолжите предложения так, чтобы получились определения терминов. Прочитайте и разберите данные словосочетания. Спишите, обозначив в них главные слова. Укажите способ связи. О Составьте и запишите с выделенными словосочетаниями три разных по цели высказывания предложения.

О Расскажите о словосочетании и предложении. О На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами? На какие типы делятся простые предложения по составу? Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте грамматические основы предложений. О Найдите в тексте однородные члены. Чем они соединяются между собой? Расскажите о пунктуации при однородных членах предложения. Что может быть замечательнее и интереснее пещер? В глухой пустоте изредка раздаю т, ть ся разные звуки шелест летучих мышей и мерный шум падающих капель и глухие раскаты обрывающихся под ногами камней.

Иногда белые тёмные красные минералы своими отл.. Их пр.. Как его можно озаглавить? К какому стилю речи он относится? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя необходимые знаки препинания. О Подчеркните грамматические основы односоставных предложений, укажите их тип.

О Какую роль играют односоставные предложения в этом тексте? Воздух так чист точно его совсем нет. В поредевш.. Около шалаша вечером грее т, ть ся самовар и по саду между деревьями рас.. Надышавшись на гумне ржа.. В саду горит костёр и крепко тянет душистым ды-. Пылает б.. То по всему дереву ляж.. И вдруг всё это соскользнёт с яблони — и тень упадёт по всей алле..

Там на поляне немного светлее а над головой белеет Млечный Путь. Долго глядиш? Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете! В чём видит автор удивите. Какие члены предложения называются обособленны. Какие из них есть в этом тексте? Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите средства связи 2-го и 3-го абзацев. О Найдите в тексте вводное слово. О Почему некоторые слова даны в кавычках? Друг Пушкина поэт Языков воспел русские реки в изумительных стихах. Воспел Волгу властительницу вод.

Пушкин впервые написал о Доне что он не течёт а льётся. Волга Северная Двина Днепр Обь все большие русские реки именно текли. Они несли к морям тяжёлые волы. В широком движении этих рек была сила настойчивость. А Дон лился легко позванивая на перекатах серебрясь от ветра вместе с листьями ракит. Спишите стихотворение А. Пушкина, расставляя необходимые знаки препинания. Укажите обособленные определения и объясните причину их обособления. Сравните ваш вариант постановки знаков с тем, который дан в изданиях А.

О Найдите в тексте сравнения, определите их роль в стихотворении. Что в имени тебе моём? Оно умрёт как шум печальный Волны плеснувшей в берег дальный Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке Оставит мёртвый след подобный Узору надписи надгробной На непонятном языке. Что в нём? Забытое давно В волненьях новых и мятежных Твоей душе не ласт оно Воспоминаний чистых нежных. Но в день печали, в тишине, Произнеси его тоскуя; Скажи: есть па. Есть в мире сердце, где живу я. Прочитайте отрывок из стихотворения Ю. Укажите вводные слова. Какое значение они имеют? Можно ли обойтись без них в этом тексте? Спишите, расставляя необходимые знаки препинания.

О Подчеркните грамматическую основу в последнем предложении. Сколько подлежащих и сказуемых она включает? Мы — современники ракетных Летящих к Солнцу кораблей. А может вправду устарели А может вправду не нужны И соловьёв полночных трели И плеск волны и блеск луны?

Рокотов см. Опишите устно ваше впечатление от портрета Ф. Рокотова, используя словосочетания: выдающийся художник-портретист, галерея портретов, отражать внутренний мир, выразительные детали, колорит картины. Прочитайте стихотворение Н. Какую деталь в портрете Струйской выделяет поэт? Какие выразительные языковые средства он использует для ее характеристики?

О Найдите предложения с обращениями и обособленными члена. Объясните постановку знаков препинания в них. Любите живопись, поэты! Лишь ей, единственной, дано Души изменчивой приметы Переносить на полотно. Ты помнишь, как из тьмы былого. Едва закутана в атлас, С портрета Рокотова снова Смотрела Струйская на нас?

Её глаза — как два тумана. Полуулыбка, полуплач. Её глаза — как два обмана, Покрытых мглою неудач. Соединенье двух загадок, Полувосторг, полуиспуг. Безумной нежности припадок, Предвосхишенье смертных мук. Со дна души моей мерцают Её прекрасные глаза. Найдите ошибки, объясните их и исправьте. Обоснуйте свой ответ. Она помиловала его. И Маша Миронова попросила императрицу, чтобы та освободила Гринёва, которого она любила.

Прочитайте стихотворение Д. Объясните смысл его заглавия. Определите тему поэтического текста. Какие изобразительные и выразительные средства языка использует поэт для её раскрытия? Спишите первые 4 строфы, вставляя пропущенные буквы. О Найдите в тексте однокоренные слова. Какую роль они играют? Проанализируйте функции союза и в этом стихотворении и объясните знаки препинания перед ним. Рябины лёгкое вино. И синий звук. И жёлтый отзвук. И всё во всём отр.. Но где то в глубине картины Цвет слабой синькой раств..

Она зовёт не к подр.. И тут уж осень золотая Легонько постучит в окно. Колебля воздух и глотая Рябины лёгкое вино. Определите стиль, к которому относится текст. Укажите средства связи предложений в нём. Озаглавьте текст. О Объясните значение выделенных слов. Древняя литература отл.. Древняя литература распростр-. В списках она и иск.. Оно живёт в месте с эпохой, изм.. Оно переходит из одной среды в другую. Писец, а н.. Писец вып.. В древней литератур. Публицистичность, нравстве н, нн ая требовательность литературы, б..

Прочитайте фрагмент статьи известного русского философа XX в. Определите стилевую принадлежность текста и тип речи. Какие выразительные средства использует автор? Напишите изложение по этому тексту, выразив своё отношение к родному языку. О Определите значение выделенных слов. Ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. В нём вся она — наша Россия. В нём все дары её: и ширь неограниченных возможностей, и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и нежность: и простота, и размах, и парение; и мечтательность, и сила; и ясность, и красота.

В нём ласковые шорохи и хрусты. В нём травяные шелесты и вздохи. В нём клёкот, и свист, и щебет птичий. В нём громы небесные, и рыки звериные, и вихри зыбкие, и плески чуть слышные. Это язык острой, режущей мысли. Язык трепетного, рождающегося предчувствия. Язык волевых решений и свершений. Язык парения и пророчеств. Язык неуловимых прозрачностей и вечных глаголов. Это язык зрелого самобытного национального характера. И русский народ, создавший этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно той высоты, на которую зовёт его его язык.

Горе нам, что не умели мы беречь наш язык и бережно растить его — в его звучании, в его закономерной свободе, в его рит. Не любить его, не блюсти его — значит не любить и не блюсти нашу Родину.

Сложные предложения — это предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений. Простые предложения в составе сложного не обладают интонационной законченностью и объединяются по смыслу и особенностям произнощения в одно целое. Например: 1 Небо снова всё покрылось тучами, и посыпался дождь. По своему строению и значению сложные предложения очень разнообразны. Основные виды сложных предложений Выпишите предложения в следующем порядке: 1 простые предложения; 2 сложные предложения с сочинительными союзами; 3 сложные предложения с подчинительными союзами; 4 сложные предложения без союзов.

В сложных предложениях укажите грамматические основы и союзы, соединяющие простые предложения. Надя уже сильно тосковала и каждый день думала о матери и бабущке. ЛКОН была закрыта, что бы из сада не несло жаром. Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами: 1. При помощи интонации и союзов или союзных слов относительных местоимений и наречий , например: 1 Улицы курились дымкой, и скрипел сбитый снег Булг.

Сложные предложения с союзами и союзными словами называются союзными. При помощи интонации без союзов и союзных слов , например: 1 Покраснела рябина, посинела вода. Сложные предложения без союзов и союзных слов называются бессоюзными. Предложения с союзами и союзными словами делятся на две группы: 1 предложения сложносочинённые, 2 предложения сложноподчинённые.

Сложносочинённые предложения — это такие предложения, в которых простые предложения связываются сочинительными союзами, например: 1 Сумрак стал гуще, и звёзды сияли выше. Сложноподчинённые предложения — это такие предложения, в которых простые предложения связываются подчинительными союзами или союзными словами, например: 1 Сделано всё, чтобы я мог работать спокойно.

В сложноподчинённом предложении выделяются главное и придаточное предложения. Придаточное предложение зависит от главного, и в нём употребляется подчинительный союз или союзное слово. Основные виды сложных предложений сложные предложения союзные сложносочинённые сложноподчинённые бессоюзные 21 Выпишите сложные предложения в следующем порядке: 1 союзные сложносочинённые; 2 союзные сложноподчинённые; 3 бессоюзные.

И Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент. Найдите с. Как в них связываются простые предложения? Обозначьте грамматическую основу каждого простого предложения. Представьте себе что вы в полном подводном снар..

Сделайте лёгкое дв.. Каскадом спускаются к морю пр.. В толще бирюзовой воды встают колоссальные каменные гиганты покрытые густой шапкой морской травы.

Её пушистые стебли слегка покачиваются когда чуть шевеля ластами вы проплываете мимо. Под водой м.. Скалы нав.. Кругом ц.. Всё зам.. Это можно сделать различными способами: соста-i вить план текста, написать его тезисы, сделать конспект или реферат. Составлять тезисы непросто, поскольку это самый сложный способ сокращения текста.

Каждый тезис освещает особую тему текста и составляет отдельный абзац. Приступая к составлению тезисов, прочитайте весь текст, выделите в нём смысловые части и найдите главное в каждой из них. Встреча автора с читателями. Посетитель общественной библиотеки, читального зала, читальни.

Зал для читателей. Читательская аудитория. ЧИТКА, -и, ж. Чтение вслух перед группой слушателей разг. Коллективная ч.

Репетиционное чтение ролей спец. Застольная ч. ЧТЕЦ, -а, м. Человек, к-рый читает; тот, кто занят чтением устар. Человек, к-рый читает кому-н. Артист, выступающий с художественным чтением. Конкурс чтецов. Чтецкая секция театрального общества. ЧТИВО, -а, ср. Низкопробное, низкокачественное чтение во 2 знач.

Ожегов, Н. Объект, информация объект несущий информацию. Это то, что читается, читаемое. И соответствующие типы объектов — книги, собрания, цикл лекций и т. Интересное, занимательное чтение. Литературные, Ломоносовские чтения. Лексическое слово. Читать чтение. Действие, объект, информация. Действие, объединяющее процессы в мозгу человека связанные с восприятием текстовой информации. Чтение вслух.

Читать вслух. Действие, воспроизведение, информация. Воспроизведение информации из памяти. Чтение стихотворения без использования текстовой информации. Понятие, действие, объект, информация. Это рецептивный вид речевой деятельности связанный с восприятием и пониманием информации. Содержится признак общности понятия.

Смысловое, понятийное слово. Процессы в мозгу человека связанные с восприятием и обработкой текстовой информации. Чтение — совокупность сложных психофизиологических процессов, посредством которых извлекается информация из графически зафиксированного текста.

В чтении принимают участие зрительный, двигательный, слуховой анализаторы, с помощью которых человек реагирует на письменные графические знаки буквы и переводит их в слова, смыслы, значения. Чтение имеет несколько лексических значений, в основе которых лежит понятие. Понимание информации может и не происходить. Словообразующее слово. Читать — это совершение действий по осуществлению процесса чтение. Содержится признак конкретности. В таком шуме не читается не подвергается чтению.

ЧИТАЛКА — место, чтение, отношение содержится выражение отношения к месту, где читают: снисходительная, уменьшительно-пренебрежительная. Действие, чтение вслух. Человек, чтение вслух. Объект, информация, отношение объект несущий информацию содержится выражение отношения к информации, к слову книга: отрицательно-пренебрежительная.

Книга — информация, чтение. Они не синонимы, но имеют одностороннюю синонимию. Читать книгу.

фонетический разбор слов

Он открыл глаза и увидел Элвина, Хилвара и Джерейна, в тревоге стоявших. Но он не зрение фонетический разбор чита на них внимания; его сознание было полностью захвачено окружающим чудом - панорамой лесов и рек и голубым сводом открытого неба. Он был в Лисе; и он не боялся.

Похожие статьи:

Вести недели: "Почему люди стремительно теряют зрение после 40 лет? Кто планирует спасать людей от полной слепоты?

Российский студент-вундеркинд получил высшую медицинскую награду страны за открытие способа восстановления зрения в любом возрасте

Материал опубликован: 2019 года

Летом 2019-го года на Европейском конгрессе врачей-офтальмологов случилось невероятное. Весь зал 10 минут стоя аплодировал человеку, находившемуся у трибуны. Им был Павел Мельник — Российский студент. Именно он предложил использовать уникальную формулу, позволяющую вылечить заболевания зрения в любом возрасте и предотвратить полную слепоту.

Мельник предложил отличную идею, а ее реализацией занялись научные структуры России. Специалисты из московского НИИ Глазных Болезней им. Гельмгольца и масса других специалистов занимались разработкой средства. Средство уже создано и показывает отличные результаты.

Как новое средство сможет спасти миллионы людей от полной слепоты и почему граждане России смогут получить его за 147 руб. — в нашем сегодняшнем материале.

Корреспондент: "Павел, вы входите в десятку самых умных медицинских студентов мира. Почему вы решили заняться именно проблематикой снижения зрения?"

Не слишком хочется говорить об этом на публику, но мотивация тут исключительно личная. Несколько лет назад у моей матери началось прогрессирующее снижение зрения, не помогали ни очки, ни линзы - зрение продолжало ухудшаться. Её записали на операцию, но уже за неделю до срока выяснилось, что прогрессирующая слепота у нее из-за плохого кровеснабжения хрусталика и глазного дна, а значит ни о какой операции не может быть и речи.

От подобного заболевания, в свое время, полностью ослепла моя бабушка. Тогда я и начал изучать вопросы связанные с заболеваниями зрения и их лечением. Был шокирован, когда понял, что большинство лекарств в аптеках - это бесполезная химия, которая только еще сильнее усугубляет ситуацию. А мама ведь принимала их считай каждый день.

Последние три года я полностью погрузился в эту тему. Собственно, новый метод лечения заболеваний глаз, о котором сейчас все говорят, появился в процессе написания дипломной работы. Я понимал, что придумал что-то новое. Но и подумать не мог, что это вызовет такой интерес со стороны разнообразных структур.

Со стороны каких именно структур?

Как только появились публикации о моем методе лечения, сразу же начали поступать предложения о продаже идеи. Первым обратились какие-то французы, предложив 120 тысяч евро. Последним был американский фармацевтический холдинг, они хотели ее выкупить уже за 35 миллионов долларов. Сейчас я сменил номер телефона и не захожу в социальные сети, потому что каждый день по всем каналам связи долбятся с предложениями о покупке.

Но, насколько я знаю, вы не продали формулу?

Да. Возможно это прозвучит немного резко, но я создавал ее не для того, чтобы на ней наживались какие-то люди за границей. Ведь что будет, если я продам формулу за границу? Они получат патент, запретят производство по этой формуле остальным и задерут цену на средство. Я может и молодой, но не идиот. При таком раскладе россияне просто не смогут лечиться. Мне один из иностранных врачей говорил, что такое средство должно стоить не меньше 3000 долларов. Это ни в какие ворота ведь. Кто его в России сможет купить за три тысячи долларов?

Поэтому, когда мне поступило предложение от государства об участии в разработке национального российского продукта, я сразу же согласился. Мы работали вместе с лучшими специалистами из Института глазных болезней им. Гельмгольца. Это было потрясающе. Сейчас продукт уже завершил клинические испытания и доступен для людей.

Со стороны государства разработку продукта координировал Нероев Владимир Владимирович , генеральный директор московского НИИ Глазных Болезней им. Гельмгольца и главный внештатный окулист Министерства здравоохранения РФ. Мы попросили его рассказать о новом средстве и о планах на него.

Корреспондент: "В чем заключается суть идеи Павла Мельника? Она на самом деле помогает вернуть зрение в любом возрасте?"

Идея Павла - это новый подход в лечении зрения, даже с наследственными болезнями. Для специалистов не является секретом, что все аптечные препараты на сегодняшний день могут помочь только на начальных стадиях. Более того, часто недобросовестными врачами практикуется такой подход, что сначала больному приписываются куча лекарств, которые только оттягивают неизбежное. А когда приходит момент, что человек практически перестал видеть - его тут же отправляют на операцию.

Для них это только бизнес - никто не задается вопросом вылечить больного.

Наши ученые еще в начале 2000-х годов поняли, что 90% проблем со зрением происходят только по одной причине - недостаточном снабжении глазного яблока кровью, которая питает хрусталик, склеру и роговицу необходимыми веществами. И если устранить эту первопричину, то можно практически полностью отказаться от дорогостоящих операций.

Идея Павла помогает отрегулировать правильное кровеснабжение всего зрительного аппарата человека. Это позволяет полностью устранить риск потери зрения на начальной стадии болезни. Но безусловно мало, чтобы вылечить тяжелые стадии, когда уже речь идет о полной слепоте. Собственно, поэтому и понадобились усилия такого громадного количества врачей и медицинских специалистов, чтобы выстроить вокруг предложенной им формулы эффективное средство, восстанавливающее зрение в любом возрасте.

Корреспондент: "Но ведь считается, что восстановить зрение безоперационным способом невозможно, тем более после 40 лет?"

Это все глупости. Ну и желание фармацевтических кампаний заработать. Уже давно доказано, что любая система организма умеет самовостанавливаться, нужно только ей помочь - снять воспалительные процессы, усилить кровеснабжение и ускорить вывод отмерших клеток и токсинов.

Корреспондент: "А как же лечили зрение раньше? Для этого ведь существует масса лекарств в аптеках."

В том-то и дело, что масса. Но они все основаны на принципе, описанном в самом начале интервью. Препараты только снимают симптоматику - вот и всё на что они способны. Человеку на короткий промежуток времени становится лучше. Но в целом, они скорее негативно влияют на зрение, чем лечат. Тут Павел был абсолютно прав. Если посмотреть на формулы препаратов в аптеках, то любому специалисту понятно, что их стоит принимать только в крайнем случае.

Корреспондент: "В чем отличие от них вашего продукта? Он получается полностью помогает восстановить зрение?"

Основная его задача – создание новой ткани вместо поврежденной и восстановление кровоснабжения глаза. Даже одного применения достаточно, чтобы активизировать более 930 000 клеток, которые непосредственно участвуют в процессе восстановления зрения. И так раз за разом. В этом и заключается ключевой принцип лечения.

При всем этом, мы, как и Павел, подошли к вопросу совсем нетривиально. Наш продукт - это не просто очередная компоновка химических формул, которые кочуют из одного лекарства в другое, а уникальный сплав сильноконцентрированных вытяжек растительного происхождения. Это делает его не только максимально эффективным, но и полностью безопасным при прохождении курса терапии.

Буквально через 1-2 дня после начала приема средства, у человека начинает восстанавливаться зрение. Изображение становится чётким, улучшается фокусировка, снимается покраснение и жжение. Далее происходит восстановление клеток и зрение возвращается даже в самых запущеных случаях. Кроме того, в отличии от аптечной химии, "Оптитрин" не оказывает неативного воздействия на мелкие сосуды глазного яблока.

Корреспондент: "Но ваш продукт ведь тоже будет в аптеках? Сколько он кстати будет стоить?"

Вы ведь в курсе, что как только стало понятно, что у нас действительно получается что-то стоящее, фармацевты атаковали нас по всем фронтам. Они и Павлу изначально предлагали продать его формулу. Совсем не для того, чтобы выпускать его у себя. Наоборот, чтобы не дать запустить средство в производство. Лечение зрения в наше время, это самая большая в мире ниша фармацевтического рынка. Только в США продается лекарств на миллиарды долларов. Наш продукт может кардинально изменить ситуацию на рынке. Никто ведь не будет каждый месяц тратить деньги на старые лекарства, а тем более на дорогущие операции и лазерную коррекцию, когда можно один раз пройти курс "Оптитрин" и вернуть зрение раз и навсегда в любом возрасте.

Аптечные сети - это партнеры фармацевтических компаний, работающие с ними в тесной связке. И естественно зависящие от продаж препаратов. Так что о нас с нашим продуктом там даже слышать не хотят. Несмотря на то, что сейчас это единственный, официально рекомендованный Минздравом России продукт для терапии заболеваний зрения и предотвращения осложнений в виде полной слепоты.

Корреспондент: "Так, а если средства нет в аптеках, то как его достать?"

Мы решили, что если обычные аптеки не хотят о нас даже слышать, то мы обойдемся совсем без них. И наладили прямое распространение "Оптитрин". Без промежуточного звена в виде коммерческой аптеки. Мы обсуждали несколько вариантов и остановились на самом эффективном. Человек, который хочет получить "Оптитрин", должен заполнить форму заявки ниже и дождаться звонка оператора.

Каждый человек, который успеет оформить заказ до 2019 года, получит шанс получить упаковку "Оптитрин" за 147 руб.. Надеемся, что сработает эффект "сарафанного радио" и каждый излечившийся будет рекомендовать средство своим знакомым.

Корреспондент: "А сколько средство будет стоить для всех остальных?"

Себестоимость производства средства составляет около 10 000 рублей за упаковку. Сейчас нам удалось договориться с руководством Минздрава о том, что они будут компенсировать почти всю стоимость для конечного покупателя. Более 90%. К счастью наверху понимают важность того, чтобы такое средство было доступно всему населению страны, а не только отдельным людям. Взамен мы обязались не продавать формулу средства за рубеж и не отправлять на экспорт, продавая его только внутри России.

Обновлено 2019 года: запасы Оптитрина по акции остались только в регионе, поэтому производитель принял решение завершить акцию 2019 года (включительно).

Каждый, кто оформит заказ до 2019 года, может получить упаковку "Оптитрин" за 147 руб..


4790 руб.
147 руб.*

*при заказе курса

ПОЛУЧИТЬ "ОПТИТРИН" ЗА 147 руб.


Комментарии: 1439
Александр Нестеров
(г. Пенза)
6 часов назад

Я уже получил по программе это средство. Пользуюсь пятый день, вижу намного лучше, в глазах не расплывается. Сегодня впервые за 15 лет весь день проходил без очков! Как же хорошо видеть всё нормально!

Олег Жукин
(не указан)
11 часов назад

Заказал для своей матери после прочтения этой статьи. За 1,5 недели зрение выправилось с -3.5 до -2.5. Сейчас продолжает пользоваться. Очень хорошее средство.

Нина Пирогова
(г. Курск)
16 часов назад

Как хорошо, что у нас такие умные детки растут! Здоровья ему и удачи!

Кристина Мыльникова
(г. Иркутск)
1 день назад

Я читала в каком-то медицинском журнале об этом средстве. Экспертная статья по моему была какого-то известного врача...

Анастасия Виноградова
(г. Рязань)
1 день назад

Получила для себя 10 дней назад, через месяц у меня назначена была операция. Никогда бы не подумала, что правда можно помочь. У меня была глаукома - вчера на прием к окулисту ходила - он развел руками, зрение восстановилось. Спрашивал чем лечилась, говорил что не слышал о таком средстве, иначе прописал бы мне его сразу а не направлял на операцию (ага, так я ему и поверила)! Заказать-то решила, потому что боялась стать слепой после операции.

Люба Колесникова
(г. Ижевск)
1 день назад

Заказывала матери и отцу. Оба проходят курс и обоим становится лучше с каждым днем. Дома уже обходятся без очков, что громадный прогресс.

Наталья Прыдникова
(г. Киров)
1 день назад

Успела! Завтра должны привезти мне его уже

Полина Лисина
(г. Ростов)
1 день назад

Приятно, что действует акция. Надеюсь, попадаю в первую партию.

Елена Моргунова
(не указан)
2 дня назад

В клиниках творится хаос и ужас. Давно туда уже не хожу, все равно бесполезно. В частных обдирают, как липку, без вариантов просто. Очень благодарна, что мы теперь можем получить Оптитрин за 147 руб..

Марина Филипова
(не указан)
2 дня назад

Читала отзывы и поняла, что надо брать) Пойду оформлять заказ.

Нина Каримова
(г. Иркутск)
2 дня назад

Хорошо, что государство разработало, а не кто-то из частников. С нас бы тогда в три шкуры содрали за это средство.

Юлия Игнатьева
(г. Москва)
3 дня назад

Это чудо какое-то. Была катаракта еще неделю назад, сейчас все отступило, зрение полностью еще не вернулось, но я и не закончила курс еще.