Глаз и зрение человека физика дидактические

Кузнецова Светлана Вячеславовна, учитель физики учебников, дидактических пособий по физике;– конструирование комплекса а) Глаз – орган зрения высших животных в том числе и человека, является. Сивцова Татьяна Валерьевна, учитель физики и информатики Материалы​: «Живая физика» – ЭОР, раздаточный дидактический материал. Цели: Познавательные: изучить строение глаза человека, выяснить. Title: Глаз. Особенности зрения человека., Author: Наталья Соскова, Length: 8 Автор проекта: Соскова Н. Е.. учитель физики филиала МОУ ТСОШ №1 в д. Дидактическая цель: Формирование понятия о глазе как оптической.
Слайд-шоу демонстрируется дважды. Второй раз после того, как дети выполнят задание без звука с комментарием учащегося. Во время комментария остальные дети делают записи в тетради, таким образом, в тетради получится конспект. Цели использования этого ЦОР: 1 повторить строение глаза, изученное на глаз и зрение человека физика дидактические биологии межпредметные связи ; 2 формирование информационной и коммуникативной компетентности аспекты: извлечение первичной информации и диалог ; 3 развитие внимания, устной речи во время комментария. Использование данного ЦОР способствует лучшему человепа материала, так как задействованы все формы восприятия: зрение, слух, обсуждение в паре, комментирование и гьаз функция при заполнении карточки и тетради.

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить. Средством достижения этих результатов служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 2-ю линию развития — умение определять своё отношение к миру. Регулятивные УУД: Определять цель деятельности на уроке самостоятельно. Учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем. Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические

Библиотека

глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические

Эпиграфом нашего урока являются слова Уильяма Блейка: Слайд 8 Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. Уильям Блейк 4. Объяснение нового материала: а Глаз — орган зрения зрение как восстановить животных в том зрение букинг и человека, является сложным оптическим прибором.

Слайд 9. Рассмотрим строение глаза человека. Глаз или глазное яблоко имеет почти шарообразную форму. Снаружи глаз покрыт прочной белой оболочкой глазз склерой, которая защищает его от повреждений.

Передняя часть склеры прозрачна для света и называется роговицей. За роговицей расположена прозрачная водянистая масса, а за ней — радужная оболочка. Она определяет цвет глаз. В радужной оболочке есть отверстие — зрачок. Диаметр зрачка может изменяться в темноте и сокращаться на свету. После зрачка свет проходит через хрусталик — прозрачное тело, напоминающую двояковыпуклую линзу. Хрусталик окружен мышцами, прикрепляющими его к склере.

За хрусталиком расположено стекловидное тело, заполняющее всю остальную часть. Задняя стенка склеры — сетчатка — состоит из разветвлений волокон зрительного нерва, чувствительных к свету. Как возникают и воспринимаются глазом изображения различных предметов? Слайд Сетчатка служит своего рода шарообразным экраном, на который проецируется окружающий глаз и зрение человека физика дидактические. Изображение предмета, возникающее на сетчатке глаза, является действительным, уменьшенным и перевернутым.

Почему же мы видим предметы такими, какие они есть на самом деле? Дело в глаз и зрение человека физика дидактические, что в сетчатке оптическая информация воспринимается светочувствительными нервными клетками и передается в мозг. Обрабатывая сигналы, мозг снова переворачивает изображение, так что мы все видим правильно. Человек может рассматривать объекты, по-разному удаленные от. Когда человек смотрит на дольние предметы, он не напрягает зрение, мышцы, удерживающие хрусталик, расслаблены, и изображение оказывается на сетчатке.

Когда же человек переводит взгляд на приближенные к нему предметы, изображение должно сместиться за сетчатку. Чтобы изображение не было размытым, главные мышцы сжимают хрусталик, делая его более выпуклым. При этом его кривизна, а глаз и зрение человека физика дидактические и оптическая сила, увеличиваются, и изображение опять оказывается на сетчатке. Аккомодация имеет предел.

Если расположить предмет совсем близко, то мышцы не способны сжать хрусталик в должной степени. Нормальный глаз может длительно без особого напряжения рассматривать предметы, расположенные от него не ближе 25 см. Это расстояние называют расстоянием наилучшего зрения. Затем две части изображения — правую и левую — головной мозг соединяет воедино.

Большинство же животных видят каждым глазом свою картину. Видимые ими предметы не отличаются рельефностью, к которой мы привыкли, но зато поле зрения гораздо обширнее. Каждый глаз человека видит в горизонтальном направлении примерно в пределах о, и оба угла зрения почти перекрывают друг друга.

Определение бинокулярности зрения. Цель: убедиться в стереоскопичности или бинокулярности зрения Возьмите авторучку и держите её вертикально, посмотрите на панораму глаз и зрение человека физика дидактические за. Если вы сначала закроете один глаз, затем второй, то увидите, что ручка в любом случае закрывает какую-то область пространства.

Следовательно, на сетчатке обоих глаз есть определённое место, на котором нет светочувствительных клеток. Дидактическиа расположено в месте входа зрительного нерва в глазное яблоко, недалеко от жёлтого пятна.

Его называют слепым пятном. Диаметр его 1,8 мм. Убедиться в его https://krovlja74.ru/articles/zrenie-cheloveka-3ndfl-apteka.php можно с помощью простого теста.

На листе белой бумаги глаз и зрение человека физика дидактические видите рисунок в виде черного кружка и крестика, расположенных гюаз расстоянии 7 см друг от друга. Прикройте рукой правый глаз и поместите рисунок на расстоянии 15 см от глаз. Смотрите левым глазом на крестик и медленно приближайте и удаляйте рисунок до тех пор, пока черный кружок не будет виден.

Теперь закройте левый глаз, правым смотрите на человкеа, приближая и удаляя листок дидактичеспие не будет виден крестик. Чем можно объяснить данное явление? Тем, чтоизображение попало на слепое пятно, поэтому мы его не видим. В таких случаях возникают иллюзии зрения — наблюдаемый предмет нам кажется не таким, какой глаз и зрение человека физика дидактические.

С давних пор люди не ифзика поражаются обманам зрения и забавляются зрительными иллюзиями, но и сознательно используют их в своей практической деятельности.

Уже тысячи лет зрительные иллюзии целенаправленно используются в архитектуре для создания определенных пространственных впечатлений, например, для кажущегося увеличения высоты и площади залов. Еще более эффективно зрительные иллюзии используются в изобразительном и цирковом искусстве. Зрительные иллюзии стали основой кинематографии и телевидения, учитываются в полиграфии и в военном деле.

Вернемся к нашему зрению. Наиболее распространены два недостатка зрения — близорукость и дальнозоркость. Близорукость — это недостаток зрения, при котором параллельные лучи после преломления в глазу собираются не на сетчатке, а ближе к хрусталику.

Близорукие люди не могут четко видеть удаленные предметы. Расстояние наилучшего зрения для близорукого глаза меньше 25 см. Близорукими называют людей, которые плохо видят удалённые объекты. Для того чтобы увидеть ясно и четко, они должны приблизиться к предмету или поднести его ближе к глазам. Когда близорукий смотрит на отдаленный предмет, он обычно прищуривает глаза, добиваясь этим уменьшения количества света, падающего на сетчатку,— тогда он может видеть несколько более четко.

Отсюда произошло второе название близорукости — миопия, что означает в переводе с греческого языка прищуривание. Дальнозоркость — это недостаток зрения, при котором параллельные лучи после преломления в глазу собираются не на сетчатке, а за. Дальнозорким людям трудно сфокусировать взгляд на близких предметах. Расстояние наилучшего зрения для дальнозоркого глаза больше 25 см.

Близорукость и дальнозоркость исправляют применением линз, очков. Слайд 26 При близорукости изображение удаленного предмета получают внутри глаза перед сетчаткой. Следовательно, зрегие сетчатке вырисовывается уже не четкое изображение предмета, а расплывчатое световое пятно. Чтобы оно отодвинулось от хрусталика и переместилось на сетчатку, следует уменьшить глаз и зрение человека физика дидактические силу преломляющей системы.

Для этого применяют рассеивающие вогнутые линзы. При дальнозоркости изображение оказывается за сетчаткой. Оптическую силусистемы дальнозоркого глаза надо увеличить. Для этого используют собирающие выпуклые линзы. Сядьте прямо и расслабьтесь. Шея и голова должны быть на одной линии.

Ладонями закройте глаза, но не давите на них, свет не должен проникать в. Попытайтесь вспомнить что-нибудь приятное. Подержите так несколько секунд и постепенно приоткройте. Проделаем так ещё 2 раза. Согните руки в локтях, поставьте локти на парту, физока чтобы руки были чуть ниже уровня глаз. Разомкните пальцы. Делайте плавно повороты головы и смотрите вдаль сквозь пальцы. Если вы делаете всё правильно, то руки должны проплывать мимо. Вам должно казаться, что руки движутся.

Сядьте удобно, посмотрите вдаль глаз и зрение человека физика дидактические окно. Глубоко и медленно вдыхая, сводим глаз и зрение человека физика дидактические на переносице и остановим на 2 секунды и, выдыхая, возвращаем их в исходное положение. Глубоко и медленно вдыхая, сводим глаза на кончике носа и остановим на 2 секунды и, выдыхая, возвращаем их в исходное положение. Не задерживаясь, выдыхая, опускаем глаза до исходного положения до 6.

Закрываем глаза дидактмческие несколько секунд. Вдыхая, посмотрите вверх, затем вниз, посмотреть вправо, затем влево. Посмотрите, переводя взгляд по диагонали вправо вверх, влево вниз, влево вверх, вправо. Между каждым упражнением в течение нескольких секунд нужно энергично поморгать. Посмотреть вверх, затем. Глсз 10. Посмотреть вправо, затем влево. Посмотреть, переводя взгляд по диагонали вправо — влево. Человеа зажмурить глаза глаз и зрение человека физика дидактические 3—5 секунд.

глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические

Какая это линза? Объяснение новой темы. Мы живём в дидактичоские мире, богатом красками, звуками, запахами. Информация о происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств — зрения, слуха, осязание, вкуса и обоняния. Внешний мир мы видим благодаря зрению.

Закон всемирного тяготения. Его диаметр 2,5 см. Физика и техника. Исследование давления внутри жидкости на одном и том же уровне. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические
глаз и зрение человека физика дидактические

Наблюдение и описание физических явлений. Измерение физических величин. Международная система единиц. Научный метод познания. Наука и техника. Демонстрации Наблюдения физических явлений: свободного падения тел, колебаний маятника, притяжения стального шара магнитом, свечения нити электрической лампы, электрической искры.

Лабораторные работы и опыты 2. Измерение времени между ударами пульса. Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Механические явления. Кинематика Механическое движение. Путь — скалярная величина. Скорость — векторная величина. Модуль вектора скорости. Равномерное прямолинейное движение. Относительность механического движения. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения.

Ускорение — векторная величина. Равноускоренное прямолинейное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости равноускоренного прямолинейного движения от времени движения. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Демонстрации: 2. Зависимость траектории движения тела от выбора тела отсчета. Свободное падение тел. Демонстрации Равномерное и неравномерное прямолинейное движение. Взвешивание тел. Признаки действия силы.

Виды деформации. Движение тел под действием силы тяжести. Сложение сил. Фронтальные опыты Измерение скорости равномерного движения. Исследование зависимости пути от времени при равномерном движении. Измерение массы. Измерение плотности.

Измерение силы динамометром. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Исследование зависимости силы тяжести от массы тела. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины.

Измерение жесткости пружины. Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения. Лабораторные работы и опыты 3. Измерение массы тела на рычажных весах.

Измерение объема тела. Определение плотности твердого тела. Градирование пружины и измерение сил динамометром.

Измерение силы трения с помощью динамометра. Давление твердых тел, жидкостей и газов 21 ч. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений.

Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Барометр, манометр, поршневой жидкостный насос. Закон Архимеда.

Условия плавания тел. Демонстрации Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Обнаружение давления внутри жидкости. Исследование давления внутри жидкости на одном и том же уровне. Гидростатический парадокс. Закон сообщающихся сосудов для однородной и неоднородной жидкости.

Взвешивание воздуха. Обнаружение атмосферного давления. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Опыт с Магдебургскими полушариями. Гидравлический пресс. Обнаружение силы, выталкивающей тело из газа. Погружение в жидкости тел разной плотности. Фронтальные опыты Исследование зависимости давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Исследование зависимости давления газа от объема при неизменной температуре. Исследование зависимости давления газа от температуры при неизменном объеме. Исследование зависимости давления жидкости от высоты уровня ее столба. Исследование зависимости давления жидкости от ее плотности. Исследование зависимости давления внутри жидкости от глубины погружения. Закон сообщающихся сосудов для однородной жидкости.

Измерение давления жидкости манометром. Обнаружение силы, выталкивающей тело из жидкости. Исследование зависим ости силы Архимеда от объема тела и от плотности жидкости. Исследование условий плавания тел. Лабораторные работы 8. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий плавания тела в жидкости. Работа и мощность. Энергия 16 ч. Механическая работа.

Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. Виды равновесия. Коэффициент полезного действия КПД. Потенциальная и кинетическая энергия. П Потенциальная энергия взаимодействующих тел превращение энергии Закон сохранения механической энергии. Методы измерения энергии, работы и мощности. Демонстрации Условия совершения телом работы.

Правило моментов. Изменение энергии тела при совершении работы. Превращения механической энергии из одной формы в другую. Фронтальные опыты Измерение работы и мощности тела. Исследование условий равновесия рычага. Применение условий равновесия рычага к блокам. Нахождение центра тяжести плоского тела. Условия равновесия тел.

Вычисление КПД наклонной плоскости. Измерение изменения потенциальной энергии тела. Лабораторные работы Выяснение условия равновесия рычага. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости. Тепловое равновесие. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при теплообмене.

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Влажность воздуха. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатного состояния вещества на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Измерение удельной теплоемкости твердого тела. Измерение влажности воздуха. Электрические явления 27ч Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Строение атома. Электрический ток. Действие электрического поля на электрические заряды.

Источники тока. Электрическая цепь. Подводить детей к пониманию того, что глаза выражают настроение человека. Материал: картинки с изображением разного настроения, конверт с прорезью, чтобы выделить глаза на карточке. Методы и приемы реализации цели : Предложить детям посмотреть на карточку в конверте. Попросит ответить на вопрос, о каком настроении говорят эти глаза. Если ребенок затрудняется ответить — вынуть карточку из конверта и предложить вновь определить настроение.

После этого можно предложить детям самим показать данное выражение глаз. Материал: схемы. Методы и приемы реализации цели: I. Воспитатель показывает схемы упражнений, а дети воспроизводят их II.

Детям предлагается нарисовать глазами змейку, зигзаг, букву О, треугольник. Цель: закреплять знания детьми правил поведения для охраны зрения. Материал: картинки с изображением ситуаций. Методы и приемы реализации цели: детям вывешиваются и выкладываются картинки, на которых изображены определенные ситуации а именно: ребенок сидит за столом, а свет падает с левой стороны, с правой стороны; мальчик ,сидя и лежа читает книгу; умывает лицо и трет глаза грязными руками; занимается в темноте, без настольной лампы; смотрит телевизор близко-близко, на расстоянии Ребенок должен прикрепить или положить фишку красную на неправильную картинку, а зеленую — на правильную, сформулировать при этом правило.

Привлечь внимание, что растения поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. Воспитывать бережное отношение к растениям, желание ухаживать за ними. Материал: Картинки с изображением рыбы: рыбы, собаки с высунутым языком, дерева, цветов.

Методы и приемы реализации цели: Картинки перевернуты. Ребенок берет одну и рассказывает, дышит ли в природе этот объект, который нарисован, как и чем? Обратить внимание, почему в лесу дышится легче, почему сажают деревья, а в комнате выращивают цветы?

Почему в аквариуме тоже сажают растения? Материалы: картинки с рисунками: из трубы идет дым, открыта форточка; вокруг дома деревья и сидят на лавочке люди; человек сидит, сгорбив спину и человек с развернутой грудной клеткой; сидит ребенок и грудью наваливается на край стола и др.

зрение, строение глаза

Они придут. Мастер обещал. Ситуацию это ничуть не прояснило. Прежде чем Олвин смог фидика свой допрос, Хилвар вмешался.

Вопросы, которые он задавал, были так терпеливы, он говорил с таким участием и в https://krovlja74.ru/articles/kem-rabotat-s-plohim-zreniem.php же самое время с такой настойчивостью и убедительностью, что Олвин решил ни в коем случае не прерывать его, хотя его так и подмывало вступить в разговор.

Похожие статьи:

Вести недели: "Почему люди стремительно теряют зрение после 40 лет? Кто планирует спасать людей от полной слепоты?

Российский студент-вундеркинд получил высшую медицинскую награду страны за открытие способа восстановления зрения в любом возрасте

Материал опубликован: 2019 года

Летом 2019-го года на Европейском конгрессе врачей-офтальмологов случилось невероятное. Весь зал 10 минут стоя аплодировал человеку, находившемуся у трибуны. Им был Павел Мельник — Российский студент. Именно он предложил использовать уникальную формулу, позволяющую вылечить заболевания зрения в любом возрасте и предотвратить полную слепоту.

Мельник предложил отличную идею, а ее реализацией занялись научные структуры России. Специалисты из московского НИИ Глазных Болезней им. Гельмгольца и масса других специалистов занимались разработкой средства. Средство уже создано и показывает отличные результаты.

Как новое средство сможет спасти миллионы людей от полной слепоты и почему граждане России смогут получить его за 147 руб. — в нашем сегодняшнем материале.

Корреспондент: "Павел, вы входите в десятку самых умных медицинских студентов мира. Почему вы решили заняться именно проблематикой снижения зрения?"

Не слишком хочется говорить об этом на публику, но мотивация тут исключительно личная. Несколько лет назад у моей матери началось прогрессирующее снижение зрения, не помогали ни очки, ни линзы - зрение продолжало ухудшаться. Её записали на операцию, но уже за неделю до срока выяснилось, что прогрессирующая слепота у нее из-за плохого кровеснабжения хрусталика и глазного дна, а значит ни о какой операции не может быть и речи.

От подобного заболевания, в свое время, полностью ослепла моя бабушка. Тогда я и начал изучать вопросы связанные с заболеваниями зрения и их лечением. Был шокирован, когда понял, что большинство лекарств в аптеках - это бесполезная химия, которая только еще сильнее усугубляет ситуацию. А мама ведь принимала их считай каждый день.

Последние три года я полностью погрузился в эту тему. Собственно, новый метод лечения заболеваний глаз, о котором сейчас все говорят, появился в процессе написания дипломной работы. Я понимал, что придумал что-то новое. Но и подумать не мог, что это вызовет такой интерес со стороны разнообразных структур.

Со стороны каких именно структур?

Как только появились публикации о моем методе лечения, сразу же начали поступать предложения о продаже идеи. Первым обратились какие-то французы, предложив 120 тысяч евро. Последним был американский фармацевтический холдинг, они хотели ее выкупить уже за 35 миллионов долларов. Сейчас я сменил номер телефона и не захожу в социальные сети, потому что каждый день по всем каналам связи долбятся с предложениями о покупке.

Но, насколько я знаю, вы не продали формулу?

Да. Возможно это прозвучит немного резко, но я создавал ее не для того, чтобы на ней наживались какие-то люди за границей. Ведь что будет, если я продам формулу за границу? Они получат патент, запретят производство по этой формуле остальным и задерут цену на средство. Я может и молодой, но не идиот. При таком раскладе россияне просто не смогут лечиться. Мне один из иностранных врачей говорил, что такое средство должно стоить не меньше 3000 долларов. Это ни в какие ворота ведь. Кто его в России сможет купить за три тысячи долларов?

Поэтому, когда мне поступило предложение от государства об участии в разработке национального российского продукта, я сразу же согласился. Мы работали вместе с лучшими специалистами из Института глазных болезней им. Гельмгольца. Это было потрясающе. Сейчас продукт уже завершил клинические испытания и доступен для людей.

Со стороны государства разработку продукта координировал Нероев Владимир Владимирович , генеральный директор московского НИИ Глазных Болезней им. Гельмгольца и главный внештатный окулист Министерства здравоохранения РФ. Мы попросили его рассказать о новом средстве и о планах на него.

Корреспондент: "В чем заключается суть идеи Павла Мельника? Она на самом деле помогает вернуть зрение в любом возрасте?"

Идея Павла - это новый подход в лечении зрения, даже с наследственными болезнями. Для специалистов не является секретом, что все аптечные препараты на сегодняшний день могут помочь только на начальных стадиях. Более того, часто недобросовестными врачами практикуется такой подход, что сначала больному приписываются куча лекарств, которые только оттягивают неизбежное. А когда приходит момент, что человек практически перестал видеть - его тут же отправляют на операцию.

Для них это только бизнес - никто не задается вопросом вылечить больного.

Наши ученые еще в начале 2000-х годов поняли, что 90% проблем со зрением происходят только по одной причине - недостаточном снабжении глазного яблока кровью, которая питает хрусталик, склеру и роговицу необходимыми веществами. И если устранить эту первопричину, то можно практически полностью отказаться от дорогостоящих операций.

Идея Павла помогает отрегулировать правильное кровеснабжение всего зрительного аппарата человека. Это позволяет полностью устранить риск потери зрения на начальной стадии болезни. Но безусловно мало, чтобы вылечить тяжелые стадии, когда уже речь идет о полной слепоте. Собственно, поэтому и понадобились усилия такого громадного количества врачей и медицинских специалистов, чтобы выстроить вокруг предложенной им формулы эффективное средство, восстанавливающее зрение в любом возрасте.

Корреспондент: "Но ведь считается, что восстановить зрение безоперационным способом невозможно, тем более после 40 лет?"

Это все глупости. Ну и желание фармацевтических кампаний заработать. Уже давно доказано, что любая система организма умеет самовостанавливаться, нужно только ей помочь - снять воспалительные процессы, усилить кровеснабжение и ускорить вывод отмерших клеток и токсинов.

Корреспондент: "А как же лечили зрение раньше? Для этого ведь существует масса лекарств в аптеках."

В том-то и дело, что масса. Но они все основаны на принципе, описанном в самом начале интервью. Препараты только снимают симптоматику - вот и всё на что они способны. Человеку на короткий промежуток времени становится лучше. Но в целом, они скорее негативно влияют на зрение, чем лечат. Тут Павел был абсолютно прав. Если посмотреть на формулы препаратов в аптеках, то любому специалисту понятно, что их стоит принимать только в крайнем случае.

Корреспондент: "В чем отличие от них вашего продукта? Он получается полностью помогает восстановить зрение?"

Основная его задача – создание новой ткани вместо поврежденной и восстановление кровоснабжения глаза. Даже одного применения достаточно, чтобы активизировать более 930 000 клеток, которые непосредственно участвуют в процессе восстановления зрения. И так раз за разом. В этом и заключается ключевой принцип лечения.

При всем этом, мы, как и Павел, подошли к вопросу совсем нетривиально. Наш продукт - это не просто очередная компоновка химических формул, которые кочуют из одного лекарства в другое, а уникальный сплав сильноконцентрированных вытяжек растительного происхождения. Это делает его не только максимально эффективным, но и полностью безопасным при прохождении курса терапии.

Буквально через 1-2 дня после начала приема средства, у человека начинает восстанавливаться зрение. Изображение становится чётким, улучшается фокусировка, снимается покраснение и жжение. Далее происходит восстановление клеток и зрение возвращается даже в самых запущеных случаях. Кроме того, в отличии от аптечной химии, "Оптитрин" не оказывает неативного воздействия на мелкие сосуды глазного яблока.

Корреспондент: "Но ваш продукт ведь тоже будет в аптеках? Сколько он кстати будет стоить?"

Вы ведь в курсе, что как только стало понятно, что у нас действительно получается что-то стоящее, фармацевты атаковали нас по всем фронтам. Они и Павлу изначально предлагали продать его формулу. Совсем не для того, чтобы выпускать его у себя. Наоборот, чтобы не дать запустить средство в производство. Лечение зрения в наше время, это самая большая в мире ниша фармацевтического рынка. Только в США продается лекарств на миллиарды долларов. Наш продукт может кардинально изменить ситуацию на рынке. Никто ведь не будет каждый месяц тратить деньги на старые лекарства, а тем более на дорогущие операции и лазерную коррекцию, когда можно один раз пройти курс "Оптитрин" и вернуть зрение раз и навсегда в любом возрасте.

Аптечные сети - это партнеры фармацевтических компаний, работающие с ними в тесной связке. И естественно зависящие от продаж препаратов. Так что о нас с нашим продуктом там даже слышать не хотят. Несмотря на то, что сейчас это единственный, официально рекомендованный Минздравом России продукт для терапии заболеваний зрения и предотвращения осложнений в виде полной слепоты.

Корреспондент: "Так, а если средства нет в аптеках, то как его достать?"

Мы решили, что если обычные аптеки не хотят о нас даже слышать, то мы обойдемся совсем без них. И наладили прямое распространение "Оптитрин". Без промежуточного звена в виде коммерческой аптеки. Мы обсуждали несколько вариантов и остановились на самом эффективном. Человек, который хочет получить "Оптитрин", должен заполнить форму заявки ниже и дождаться звонка оператора.

Каждый человек, который успеет оформить заказ до 2019 года, получит шанс получить упаковку "Оптитрин" за 147 руб.. Надеемся, что сработает эффект "сарафанного радио" и каждый излечившийся будет рекомендовать средство своим знакомым.

Корреспондент: "А сколько средство будет стоить для всех остальных?"

Себестоимость производства средства составляет около 10 000 рублей за упаковку. Сейчас нам удалось договориться с руководством Минздрава о том, что они будут компенсировать почти всю стоимость для конечного покупателя. Более 90%. К счастью наверху понимают важность того, чтобы такое средство было доступно всему населению страны, а не только отдельным людям. Взамен мы обязались не продавать формулу средства за рубеж и не отправлять на экспорт, продавая его только внутри России.

Обновлено 2019 года: запасы Оптитрина по акции остались только в регионе, поэтому производитель принял решение завершить акцию 2019 года (включительно).

Каждый, кто оформит заказ до 2019 года, может получить упаковку "Оптитрин" за 147 руб..


4790 руб.
147 руб.*

*при заказе курса

ПОЛУЧИТЬ "ОПТИТРИН" ЗА 147 руб.


Комментарии: 1439
Александр Нестеров
(г. Пенза)
6 часов назад

Я уже получил по программе это средство. Пользуюсь пятый день, вижу намного лучше, в глазах не расплывается. Сегодня впервые за 15 лет весь день проходил без очков! Как же хорошо видеть всё нормально!

Олег Жукин
(не указан)
11 часов назад

Заказал для своей матери после прочтения этой статьи. За 1,5 недели зрение выправилось с -3.5 до -2.5. Сейчас продолжает пользоваться. Очень хорошее средство.

Нина Пирогова
(г. Курск)
16 часов назад

Как хорошо, что у нас такие умные детки растут! Здоровья ему и удачи!

Кристина Мыльникова
(г. Иркутск)
1 день назад

Я читала в каком-то медицинском журнале об этом средстве. Экспертная статья по моему была какого-то известного врача...

Анастасия Виноградова
(г. Рязань)
1 день назад

Получила для себя 10 дней назад, через месяц у меня назначена была операция. Никогда бы не подумала, что правда можно помочь. У меня была глаукома - вчера на прием к окулисту ходила - он развел руками, зрение восстановилось. Спрашивал чем лечилась, говорил что не слышал о таком средстве, иначе прописал бы мне его сразу а не направлял на операцию (ага, так я ему и поверила)! Заказать-то решила, потому что боялась стать слепой после операции.

Люба Колесникова
(г. Ижевск)
1 день назад

Заказывала матери и отцу. Оба проходят курс и обоим становится лучше с каждым днем. Дома уже обходятся без очков, что громадный прогресс.

Наталья Прыдникова
(г. Киров)
1 день назад

Успела! Завтра должны привезти мне его уже

Полина Лисина
(г. Ростов)
1 день назад

Приятно, что действует акция. Надеюсь, попадаю в первую партию.

Елена Моргунова
(не указан)
2 дня назад

В клиниках творится хаос и ужас. Давно туда уже не хожу, все равно бесполезно. В частных обдирают, как липку, без вариантов просто. Очень благодарна, что мы теперь можем получить Оптитрин за 147 руб..

Марина Филипова
(не указан)
2 дня назад

Читала отзывы и поняла, что надо брать) Пойду оформлять заказ.

Нина Каримова
(г. Иркутск)
2 дня назад

Хорошо, что государство разработало, а не кто-то из частников. С нас бы тогда в три шкуры содрали за это средство.

Юлия Игнатьева
(г. Москва)
3 дня назад

Это чудо какое-то. Была катаракта еще неделю назад, сейчас все отступило, зрение полностью еще не вернулось, но я и не закончила курс еще.